中职学生正处于青春好动的时期，为保证中职生对体育课程有充足兴趣，体育教师便要及时完善自身教育理念，从中职生年龄特点和兴趣爱好入手，进一步探究趣味引导模式的应用策略，开展一系列丰富多彩的体育教学活动，有（试读）...
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