摘要：本文针对职业教育特点，提出基于逆向教学设计的课堂革命模式，旨在精准对接产业需求与教学目标[14]。通过问卷调研，分析岗位能力需求、教学需求及过程性评价难点，发现教学方法改进与过程性评价增维为核心诉求（试读）...
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