摘要：在汽车产业服务化转型加速与《新职业教育法》强化实践导向的双重背景下，针对高职汽车专业社会实践中财经素养教育长期脱离专业岗位场景、难有效融入的核心难题，本研究基于班杜拉社会学习理论，创新性构建“情（试读）...
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