将中国古代数学典籍、经典名题、思维方法等融入小学数学教学，能有效提升学生的文化素养。教师应立足数学学科特点，系统性挖掘中国古代数学文化中的教学资源，将其融入小学数学教学，实现知识传授、能力培养与文化（试读）...
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