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AI技术融入小学数学课堂个性化学习的路径与效果研究-求知导刊2026年09期

AI技术融入小学数学课堂个性化学习的路径与效果研究

作者:劳运清 字体:      

教师利用AI赋能课堂教学有一个过程,并且不同年龄、不同科目的教师可能各不相同,如有研究者将AI赋能教育教学的过程分为初步感知、实际运用、反馈优化、人机协同四个阶段[1]。《义务教育数学课程标准(2022年版)》((试读)...

求知导刊

2026年第09期