• 简体   /   繁体
双向赋能:小学高年级留守儿童心理疏导与语文教学融合实践探析-求知导刊2026年09期

双向赋能:小学高年级留守儿童心理疏导与语文教学融合实践探析

作者:劳茂红 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文作为工具性与人文性统一的学科,致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全(试读)...

求知导刊

2026年第09期