《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，教学设计应体现结构化取向，对教学内容进行整体统筹与逻辑建构。尤其在小学阶段，学生的认知结构尚处于形成与完善的过程中，在教学中引入结构化（试读）...
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