传统的道德与法治教学模式存在内容呈现方式单一、情境体验感不足、学生参与有限等局限，难以满足新时代发展对学生价值观念、法治意识和实践能力的要求。通过引入人工智能，小学道德与法治教师能综合利用其特有的情境（试读）...
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