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公关世界

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2026年09期

《公关世界》是由河北省社会科学界联合会主管，河北省国际国内公关协会主办的全国惟一一份具有专业特色的、面向全国公开发行的社科类中国公关核心期刊。

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政企公关 | 企业新媒体内部传播功能升级与人力资源策略的协同路径

政企公关 | 企业新媒体内部传播功能升级与人力资源策略的协同路径

摘要：数字技术驱动下，企业内部传播正从单向通知向多维互动与智能协同转型，新媒体功能需从信息发布平台升级为组织赋能中枢。本文从传播方式、内容形态、分发逻辑、功能定位4个维度剖析其演进路径，并结合人力资源管理在员工体验、组织认同、敏捷学习、雇主品牌等方面的新诉求，提出战略对齐、内容嵌入、数据融合、文化共创四大协同机制。通过制度设计与能力建设，实现传播效能与人力资本价值的双向提升，为企业高质量发展提供系
政企公关 | 数字经济时代公共资源配置赋能高校经济管理实践教学研究

政企公关 | 数字经济时代公共资源配置赋能高校经济管理实践教学研究

摘要：数字经济时代公共资源配置呈现出数据化、透明化与动态化的新特征，为高校经济管理实践教学提供了丰富的真实案例和技术支撑。公共资源配置既是经济管理学科重点知识内容，又可转化为实践教学的有效载体。通过政府数据开放平台、仿真决策系统等数字化工具，能够降低信息获取成本，提供可追踪的决策学习样本。创新嵌入式教学设计、跨学科项目制学习等模式，建立科学效能评估与迭代机制，可有效提升学生公共决策能力与产教融合质
政企公关 | 新时代加强高校经济安全教育的背景、价值和路径研究

政企公关 | 新时代加强高校经济安全教育的背景、价值和路径研究

摘要：经济安全教育是筑牢国家安全人民防线、增强全社会抵御经济风险能力的战略性、基础性工程。大学生作为国家未来发展的建设者，其经济安全素养的高低直接关系到个人发展、社会稳定乃至国家安全。新时代高校必须高度重视经济安全教育，引导新时代大学生树立科学且正确的经济安全观念，不断增强他们维护国家经济安全的意识和实际能力。关键词：新时代；高校；经济安全教育引言经济安全不仅包含国家在可预见时期内维持
政企公关 | 数字金融对重污染企业绿数协同创新绩效的影响研究

政企公关 | 数字金融对重污染企业绿数协同创新绩效的影响研究

摘要：数字化转型与绿色化发展的协同推进（以下简称“绿数协同”）是重污染企业实现高质量发展的重要路径，而数字金融的蓬勃发展为企业破解资金瓶颈、提升创新绩效提供了新的可能。本文从理论层面系统剖析了数字金融影响重污染企业绿数协同创新绩效的作用机制，构建了“资金供给—能力提升—绩效转化”的理论分析框架。研究发现，数字金融通过融资约束缓解效应、风险平滑效应和创新激励效应三重机制，从资金供给端为企业绿数协同创
政企公关 | 银发经济视阈下高职院校学生志愿服务参与的权益困境与应对研究

政企公关 | 银发经济视阈下高职院校学生志愿服务参与的权益困境与应对研究

摘要：随着老龄化进程加速，助老服务需求持续释放，推动银发经济成为新的经济增长点。高职院校志愿服务组织积极推进“深化校地合作”的工作部署，促使其成为公益性助老服务的主要力量之一，在弥合城乡养老服务资源差距方面发挥着重要作用。助老服务对象普遍存在高龄、失能等特殊状况，较一般志愿服务面临着更高的意外风险和纠纷隐患，同时助老服务过程中也存在侵权可能。对此，应充分考量非营利属性探索参照志愿服务处置思路，对显
政企公关 | 利益共生视角下产教融合共同体与现代产业学院协同发展

政企公关 | 利益共生视角下产教融合共同体与现代产业学院协同发展

摘要：产教融合共同体与现代产业学院实现协同发展，是解决产教脱节难题、推动产业升级以及促进教育质量提升的关键途径。从利益共生视角出发，产教融合共同体与现代产业学院凭借资源补充与目标契合，构建起有机整体。其中，产教融合共同体搭建多元主体聚合平台，而现代产业学院承担具体育人实践的职能。目前，二者在协同发展的过程中存在利益分配不均、治理协调不畅等诸多问题，对二者共生效应的释放形成制约。本文依托利益共生理论
政企公关 | “泛养老机构”理念下老年助餐服务的整合创新研究

政企公关 | “泛养老机构”理念下老年助餐服务的整合创新研究

摘要：中国人口老龄化持续深化，老年助餐服务存在碎片化、低效等问题。“泛养老机构”理念强调边界融合、资源共享与场景一体化，以破除养老服务二元对立。本研究采用单案例研究法，通过参与式观察与纵向数据追踪，探索整合机制。耘林集团实施网络整合（三级服务体系）、技术整合（云平台）、主体整合（政社企协作），降低了成本。本研究深化了“泛养老机构”理论，构建了“网络—技术—主体”框架，拓展了跨学科视角，为“耘林模式
政企公关 | 市域产教联合体实体化运行：困境审视与路径优化

政企公关 | 市域产教联合体实体化运行：困境审视与路径优化

摘要：市域产教联合体作为产教融合发展下新形态，是实现职业教育高质量发展的必经之路。其既能实现产、教双向赋能，又能满足政行企校多方利益需求，助力区域经济发展，有望从市域层面真正打通产教融合的“最后一公里”。当前，市域产教联合体建设存在缺乏政策支持和实体组织、权力和利益分配不均、资金和资源分布不均衡等实践困难，本文试图从强化顶层设计、充实政策引导，优化整体思维、更新治理理念，健全利益分配、平衡共享机制
舆媒公关 | 融媒体视域下高校大学生网络法治教育研究

舆媒公关 | 融媒体视域下高校大学生网络法治教育研究

摘要：随着媒体融合发展的纵深推进，高校网络法治教育呈现新形式。在融媒体背景下，如何改进和创新网络法治教育成为亟待研究的课题。本文基于融媒体时代高校大学生网络法治教育的内涵，从全新视角出发，再次审视融媒体视角下高校网络法治教育环境的复杂化、手段的多样化以及内容的多元化，同时从主、客观两方面厘清其问题症结所在，从丰富网络法治教育课堂形式、优化法治教育内容、提升教师信息素养与学生的法治观念主体意识等领域
舆媒公关 | 短视频融入高校思想政治课的实践困境与突破路径

舆媒公关 | 短视频融入高校思想政治课的实践困境与突破路径

摘要：将短视频融入高校思想政治课教学，是顺应教育规律、契合时代需求的重要创新。当前，短视频在融入思政课教学的实践中面临内容“茧房效应”“水土不服”“标准不明”等现实困境。针对短视频教学的发展痛点，需通过内容重构、方法创新和评价改革，促进思政“小课堂”与社会“大课堂”相结合，推动思政教育高质量发展。关键词：短视频；高校思政课；课程思政引言思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为落实立
舆媒公关 | 生成式AI赋能爱国主义教育叙事治理的路径探索

舆媒公关 | 生成式AI赋能爱国主义教育叙事治理的路径探索

摘要：生成式AI爆发式发展重塑数字传播生态，数字空间成为爱国主义教育核心场域，数字青年的认知习惯与情感需求在此背景下被技术深度影响。生成式AI通过多模态生成、个性化适配、交互式叙事破解文化“代际隔阂”，提升教育情感唤醒度，却因算法偏见、情感模拟、数据垄断引发历史叙事简化、价值真实消解、教育公平失衡，加剧技术与价值理性矛盾。面对新机遇、新挑战、新变革，各类教育主体需要超越单纯的技术管控或风险规避思路
舆媒公关 | 智媒时代高职学生网络素养现状及培育途径研究

舆媒公关 | 智媒时代高职学生网络素养现状及培育途径研究

摘要：智媒时代“万物皆媒、人机共生、自我进化”的特点深刻改变了高职学生获取和处理网络信息的方式，其网络素养在信息甄别、风险防范、资源内化及法治观念等方面面临着新挑战。基于此，本研究提出以“思政＋网络素养”融合育人强化价值引领，以“融入式”课程体系夯实能力基础，以学生自我教育与管理体系激活内生动力，以“学校—家庭—社会”协同机制优化育人生态。通过多方协同、多维联动提升高职学生网络素养，为智媒时代培养
舆媒公关 | 新媒体时代高校学生思想政治教育的策略研究

舆媒公关 | 新媒体时代高校学生思想政治教育的策略研究

摘要：随着新媒体技术的持续发展，高校思想政治教育生态得以重构，政策导向与战略需求的变革，推动教育模式主动适配媒介环境的转化。从现状分析来看，当下高校思政教育面临着诸多挑战：算法推荐所催生的“信息茧房”；传统话语体系与新媒体表达之间存在差异；教师新媒体素养不足对技术与教学深度融合的制约等。本研究基于上述问题，提出了针对性的优化路径：通过内容供给优化构建价值引领体系，依靠对话机制创新消解话语隔阂，推行
舆媒公关 | 人工智能助力高校思政教育话语传播力提升研究

舆媒公关 | 人工智能助力高校思政教育话语传播力提升研究

摘要：人工智能技术的快速发展，为破解思政教育传播效力瓶颈提供了强大的技术支撑。本文首先对人工智能助力高校思政教育话语传播力提升的价值加以探究，即摆脱网络圈层化困境，重构公共价值理念的跨圈层渗透力；平衡个性化需求与集体认同，构建协同机制；激活思政回应敏捷性，筑牢校园舆情防线；打破学科资源壁垒，打造跨学科思政内容新生态。继而从实践层面提出基于人工智能用户画像精准定制思政内容、创新人工智能驱动的沉浸式话
舆媒公关 | 教育信息化视角下人工智能与高校英语教学的有效融合

舆媒公关 | 教育信息化视角下人工智能与高校英语教学的有效融合

摘要：教育信息化背景下，人工智能与高校英语教学的融合成为推动教育变革的重要方向。传统高校英语教学存在学生个体差异难兼顾、教学资源匹配不精准、评价体系单一等问题，而人工智能凭借自适应学习、智能交互等优势为教学创新提供了新的可能。本文认为人工智能与高校英语教学的融合价值体现在提升教学效率与个性化学习体验、丰富教学资源类型与互动形式、推动教育评价体系的智能化过程性转型等方面，并从听、说、读、写4个方面探
舆媒公关 | 智能时代思政育人范式的“三位一体”赋能机制研究

舆媒公关 | 智能时代思政育人范式的“三位一体”赋能机制研究

摘要：智能时代思政教育面临范式转型的历史机遇与深层挑战。以教育、科技、人才一体化发展的国家战略为根本遵循，构建教育目标、科技工具与人才素养三者深度融合、协同互促的赋能机制，方能超越技术应用的浅表局限，实现思政育人从工具适配到范式重构的深刻变革。本文剖析了智能时代思政育人面临的算法遮蔽价值、技术疏离情感等现实张力，系统论证“三位一体”赋能机制的内在逻辑、结构要素与运行机理，提出以“价值—技术”融合、
公关心理 | “五育融合”视域下高职劳动教育与心理健康教育融合的实践与探索路径研究

公关心理 | “五育融合”视域下高职劳动教育与心理健康教育融合的实践与探索路径研究

摘要：本研究以劳动教育与心理健康教育的融合为核心，培育高职学生的劳动观念，使其在劳动实践中磨砺意志品质，造就实践型人才，促进高职学生德智体美融合教育的全方面发展。借助劳动教育与心理教育课程的融合，以劳动及相关教育活动为切入点，丰富高职学生心理健康教育的课程内涵，完善劳动教育与心理健康教育的协同育人机制。关键词：“五育融合”；劳动教育；心理健康；高职学生引言伴随经济的持续增长，社会环境发
公关心理 | 表达性艺术治疗融入心理健康教育教学改革探索

公关心理 | 表达性艺术治疗融入心理健康教育教学改革探索

摘要：本文针对当前大学生恋爱心理专题教学内容和方法滞后于学生需求的问题，梳理了当代大学生尤其是艺术类学生恋爱典型困惑与特点，结合表达性艺术治疗方法，提出以“问题导向—情感体验—能力建构—价值内化”为核心的教学设计模型。通过创新教学内容、方法和评价体系，构建“课前认知激发—课中体验建构—课后实践内化”的三阶教学实施框架。实践证明，该改革提升了学生课堂参与度、知识掌握率、问题解决能力以及价值认同感。
公关心理 | 立德树人视域下民办高校心理健康教育与思政教育融合路径探赜

公关心理 | 立德树人视域下民办高校心理健康教育与思政教育融合路径探赜

摘要：心理健康教育与思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要内容，两者相辅相成、有机统一，为推动高等教育高质量内涵式发展具有重要作用。本文全面落实立德树人根本任务，探讨民办高校心理健康教育与思政教育协同育人的重要性，并从育人理念、课程体系、师资结构和运行机制4个方面系统分析了其融合发展的现实困境。在此基础上，通过强化顶层设计、加强课程融通、优化师资队伍与完善协同机制等提出切实可行的融合路径，为民办
公关心理 | 手机媒介使用对青少年社会化的影响：基于教育心理学视角

公关心理 | 手机媒介使用对青少年社会化的影响：基于教育心理学视角

摘要：在数字化时代背景下，手机媒介已广泛渗透至青少年日常生活中，并成为其社会化过程中必不可少的重要情景。本文从教育心理学视角出发，结合社会化的相关理论，探讨了手机媒介与青少年社会化的内在联系以及它对青少年的自我认知、社交能力以及社会规范的学习和适应产生的双重效应，并进一步剖析其中涉及的心理学原理和个人因素以及环境因素的作用机理，最后提出了相应的教育干预措施，助力青少年更好地利用手机媒介以实现积极的
公关心理 | “三全育人”视域下大学生社会责任感现状及提升路径

公关心理 | “三全育人”视域下大学生社会责任感现状及提升路径

摘要：当代大学生社会责任感呈现多元化与复杂化特征，传统培育模式面临挑战。本文通过问卷调查法和深度访谈法，了解当代大学生的社会责任感现状，从大学生对社会责任感的认知、高校的教育模式以及家庭和社会的外部环境影响等方面，分析大学生社会责任感弱化的多种原因，探讨“三全育人”理念下大学生社会责任感的提升路径，构建德智体美劳“五育并举”的综合评价体系，充分发挥学校第一课堂和第二课堂的作用，从“唯分数”转向“重
公关心理 | 高职教师开展学生行为习惯养成教育的策略研究

公关心理 | 高职教师开展学生行为习惯养成教育的策略研究

摘要：高职阶段是职业人格塑造的关键期，学生行为习惯直接影响学习效能与职业发展。针对高职学生“知行脱节”、自律能力不足等问题，本文从教师视角出发，分析行为习惯养成教育的现状困境与能力构成要素，构建“理念引领、课程融入、方法协同、评价驱动”四维实施策略体系，并提出制度保障、培训赋能、资源支撑三位一体的支持机制，为高职院校推进“三全育人”提供可操作的实践路径。关键词：高职教师；行为习惯养成教育；实施
公关心理 | 共生理论视角下公共协同赋能大学生主体性发展的机制研究

公关心理 | 共生理论视角下公共协同赋能大学生主体性发展的机制研究

摘要：共生理论通过揭示不同主体相互依存的本质规律，促进复杂社会关系精准解析。大学生主体性发展涉及创新意识、实践能力的培育，是满足新时代人才需求的核心所在。然而，大学生主体性发展还存在培育模式单一、资源整合不到位等问题，导致发展实效不如人意。公共协同通过高效整合各主体资源，形成了强大的育人合力，其与共生理论具有天然的契合性。本文通过对共生理论视角下公共协同赋能大学生主体性发展的机制构建意义进行探究，
公关心理 | “大思政课”视域下AI时代青年数字责任培育路径

公关心理 | “大思政课”视域下AI时代青年数字责任培育路径

摘要：AI时代数字技术的颠覆性变革，使青年数字责任培育成为“大思政课”育人的重要课题。本文以“大思政课”“立德树人”“知行合一”理念为指引，界定青年数字责任“价值引领、能力提升、法律敬畏”三大核心维度，剖析当前培育中主体协同不足、内容滞后、方法固化的现实困境，进而从构建“校―家―社”三位一体培育主体、优化“三维核心”内容体系、创新技术与实践培育方法三方面，提出针对性实践路径，以期为AI时代通过“大
公关心理 | 大数据在高等院校受助学生心理动态评估与精准教育研究中的应用

公关心理 | 大数据在高等院校受助学生心理动态评估与精准教育研究中的应用

摘要：当高等教育规模持续扩大、资助体系日趋完善时，受助学生群体不断扩大，其心理健康与全面发展已成为高校育人工作的要点和难点。传统的学生心理健康评估与教育模式存在滞后性、片面性和普适性等弊端，无法顺利实现动态监测与个性化干预。大数据技术的迅猛进步，为消除这一困境提供了全新的模式与路径。本文探讨了大数据技术在高校受助学生心理动态评估及精准教育中的创新应用模式，剖析了当下受助学生心理健康工作面
公关心理 | 数字时代的“群体性孤独”：青年社交行为的心理透视

公关心理 | 数字时代的“群体性孤独”：青年社交行为的心理透视

摘要：为探究社交媒体时代高职学生“孤独社交”的群体特征、形成机制与干预需求，本研究以广东省10所高职院校1000名学生为对象，运用含72个题项的结构化问卷，从人口统计学特征、社交媒体使用、孤独社交、孤独感及干预需求五维度开展调查，并借助SPSS进行描述性统计、相关分析与多元线性回归分析。研究显示，高职学生孤独社交现象高度普遍，超八成学生存在线上社交活跃但内心孤独、使用社交媒体后倍感空虚的状况；性别
就业创业 | 新质生产力视域下行业产教融合共同体建设路径研究

就业创业 | 新质生产力视域下行业产教融合共同体建设路径研究

摘要：本文基于新质生产力的理论内涵与时代特征，围绕高职院校与行业、企业协同构建产教融合共同体的现实需求展开研究。文章从价值逻辑与实践逻辑两个维度解析共同体的构建基础，梳理当前建设过程中存在的主体性差异、机制性缺口与供需性矛盾，并在此基础上提出以科技创新引领价值认同、以协同运行机制提升效能、以多元协同育人重塑组织框架的实施路径，旨在为构建高效、稳态、可持续的行业产教融合共同体提供结构化参考与理论支撑
就业创业 | “三全育人”导向下高职发展型资助与职业发展规划联动研究

就业创业 | “三全育人”导向下高职发展型资助与职业发展规划联动研究

摘要：新时代背景下，“三全育人”改革成为高等职业教育高质量发展的核心驱动力，发展型资助作为高职育人体系的重要组成部分，不仅是缓解学生经济压力的保障手段，更是助力学生成长成才的关键载体。职业发展规划则为高职学生明确成长路径、提升就业竞争力提供了重要指引。本文立足高职教育人才培养定位，结合发展型资助工作实践经验，分析二者联动过程中存在的协同不足、育人链条割裂等问题，探索“三全育人”导向下二者深度联动的
就业创业 | 产教融合背景下职业本科专业建设的路径研究

就业创业 | 产教融合背景下职业本科专业建设的路径研究

摘要：在我国经济转向高质量发展、产业向“智能化、数字化、绿色化”转型升级加速推进的时代背景下，本科层次职业教育作为培养高层次技术技能人才的关键载体，其专业建设质量直接决定专业所培养的人才与产业需求是否相契合。产教融合作为当前职业教育面临问题的关键突破口，已被确立为职业教育体系重构的核心路径，为职业本科专业建设提供了根本遵循。本文立足本科层次职业教育的类型定位与基本属性，结合吉林铁道职业技术大学职业
就业创业 | 教育强国视域下行业产教融合共同体的创新驱动策略

就业创业 | 教育强国视域下行业产教融合共同体的创新驱动策略

摘要：行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）不仅是现代职业教育体系建设改革的重点任务，也是产教深度融合推动教育科技人才一体化发展的有力举措。通过分析共同体的内涵特征、价值属性和现实困境，从政策机制引领下的整合聚力、多元主体协同下的融合蓄力，以及需求导向牵引下的群策群力3个方面提出切实可行的建议和措施，为提升共同体的效能提供理论依据与实践参考，促进产教深度融合，实现供需精准匹配。关键词：共同体
就业创业 | 立德树人背景下高职室内设计专业毕业生就业岗位匹配度及提升路径研究

就业创业 | 立德树人背景下高职室内设计专业毕业生就业岗位匹配度及提升路径研究

摘要：立德树人背景下，作为培养高素质技术人才的主阵地，高职院校必须肩负起自身的重任，积极创新人才培养模式。室内设计专业与人居环境、民生服务密切关联，其毕业生就业岗位匹配度与人才培养效果和社会稳定高度关联。然而，部分高职院校重技能传授，忽略德育，导致毕业生就业岗位匹配度较低，就业稳定性不足。基于此，本文通过分析立德树人背景下高职室内设计专业毕业生的就业岗位匹配度现状，阐述了提升该匹配度的重要意义，并
就业创业 | 具身认知下化错教育融入高职创新创业教育的实践研究

就业创业 | 具身认知下化错教育融入高职创新创业教育的实践研究

摘要：为契合新时代高职高素质技术技能人才培育要求，破解高职创新创业教育中实践参与不足、学生畏错心理突出、复杂信息处理能力欠缺等难题，本文依托具身认知理论与化错教育理念，结合近3年的双创竞赛指导实践，探究二者融合的育人逻辑与实施路径。实践验证表明，该融合模式可有效缓解学生畏错心态、增强创新自信，提升项目迭代水平与竞赛获奖率，构建了“体验—试错—反思—重构”的育人闭环，为高职双创教育提质升级提供了可复
就业创业 | 基于UTAUT模型的高职广告策划专业学生生成式AI使用意愿的研究

就业创业 | 基于UTAUT模型的高职广告策划专业学生生成式AI使用意愿的研究

摘要：本文以UTAUT模型为基础，以浙江横店影视职业学院广告策划专业学生为研究对象，探究学生对生成式AI的使用意愿。研究采用问卷调查法以及SPSS、SmartPLS软件进行实证分析。结果显示，职业导向是影响学生使用意愿的最核心因素，促进条件亦呈显著正向影响，而绩效期望、努力期望及社会影响作用不显著。因此，学生使用AI的核心动力是对未来就业竞争力的焦虑与期待。因此对于高职广告策划专业，教学应转向职业
就业创业 | 立德树人理念下高校人才培养“321”融合发展路径探析

就业创业 | 立德树人理念下高校人才培养“321”融合发展路径探析

摘要：立德树人是新时代中国特色社会主义高等教育的根本任务，是落实教育方针、完成高校育人使命最直接、最具体的体现。但毋庸讳言，当前高校人才培养过程中仍存在育人环节各自为战、育人队伍协同不足、育人目标与实践脱节等问题，故而难以形成真正的育人合力，也难以切实提高人才培养质量。为此，本文针对性地提出了“321”融合发展模式，系统、有层次地整合高校育人资源：以“三轮驱动”为抓手，推动课程、科研、管理三大育人
就业创业 | 职业本科教育专业结构与区域产业结构适配度测评与提升研究

就业创业 | 职业本科教育专业结构与区域产业结构适配度测评与提升研究

摘要：本文以职业本科教育专业结构与区域产业结构的适配度为研究对象，通过构建包含“结构对接度、供需协调度、质量契合度”3个维度、8项具体指标的测评模型，对江苏省4所典型职业本科院校进行实证分析。研究发现，江苏省职业本科教育的专业结构与“1650”现代化产业体系的适配度总体呈现良好态势，但在专业集群与高端产业的深层对接、人才供需的结构性平衡以及校企协同育人的长效机制方面仍面临挑战。基于此，本文从构建数
就业创业 | 云南省与南亚、东南亚高等教育国际合作中的区域适配型人才培养机制

就业创业 | 云南省与南亚、东南亚高等教育国际合作中的区域适配型人才培养机制

摘要：云南在面向南亚、东南亚教育辐射中心的建设中，跨境合作人才供需失衡的困境亟待破解，云南省与相关区域多国高等教育机构的国际合作，已成为支撑该建设的核心方向，区域精准适配型人才培养机制的构建尤为重要。以特色课程、跨境供需实践、素养训练为核心，依托认证保障、师资共育、对接及专业集群、学分衔接、定向培养等模式推动落地，以培育高素质复合型人才，为区域教育辐射中心建设与合作注入动力。关键词：区域适配型
就业创业 | 职业核心能力视角下高职院校考核评价体系优化

就业创业 | 职业核心能力视角下高职院校考核评价体系优化

摘要：随着产业升级和新质生产力发展，高职教育质量与人才职业核心能力培养成效已成为影响现代产业体系建设的核心要素。当前，高职院校考核评价体系在导向、主体、方法及指标等方面仍存在与职业能力培养要求不相适应的问题。本文基于职业核心能力视角，深入剖析了高职院校考核评价体系的现状问题，提出了以“能力本位”为核心理念的优化路径，认为高职院校需要通过重塑评价理念、构建多元协同评价系统、创新评价方法与工具以及建立
就业创业 | 计算机类专业毕业生就业去向分析

就业创业 | 计算机类专业毕业生就业去向分析

摘要：本文以东部地区某省属高校计算机类专业本科生为样本，基于2020—2024年计算机类专业毕业生的初次就业数据，结合当前计算机行业现状以及两类不同学制间计算机类毕业生的就业去向变化特点，从不同角度分析了计算机类专业毕业生就业去向差异，探索在当前经济形势发展变化下新业态对大学生就业所产生的影响，以期进一步优化计算机类专业本科生的人才培养模式，推动计算机类专业毕业生的高质量就业。关键词：大学生就
就业创业 | 胜任力模型赋能现代学徒制精准育人路径研究

就业创业 | 胜任力模型赋能现代学徒制精准育人路径研究

摘要：现代学徒制作为高素质技能人才培养的重要模式，在推行过程中仍面临人才培养标准缺失、与企业岗位需求脱节、难以实现精准育人等问题。尤其针对退役军人等非传统生源，传统培养模式难以适应其特殊学情与能力结构。本研究以Z院校退役军人现代学徒制为例，提出将胜任力模型引入现代学徒制育人体系，构建基于岗位需求的胜任力素质模型，将其贯穿于学情诊断、课程设置、教学实施与评价反馈全过程，实现“人岗适配”与精准育人。研
就业创业 | 轨道交通服务行业对青年人才吸引力的现状与对策研究

就业创业 | 轨道交通服务行业对青年人才吸引力的现状与对策研究

摘要：在我国轨道交通建设快速推进，铁路运营里程持续增长的背景下，轨道交通服务行业的毕业生对口就业率却呈下降趋势。因此，轨道交通服务行业的人才吸引力问题逐渐成为行业可持续发展的关键。本研究基于XX交通工程学院轨道交通相关专业在校生的问卷调查数据，运用描述性统计、差异性检验与多元Logistic回归等方法，分析了青年群体进入轨道交通服务行业的就业意愿，及其影响因素，并从政府、企业、学校、家庭4个层面提
就业创业 | 中国式现代化进程中财税专业人才数智化转型培养路径研究

就业创业 | 中国式现代化进程中财税专业人才数智化转型培养路径研究

摘要：在中国式现代化深入推进的背景下，财税行业数智化转型已成为提升国家治理能力与资源配置效率的关键路径。本文立足于数智技术对政府与企业财税流程的系统性重塑，揭示当前财税人才培养在数量、结构与能力方面面临的突出矛盾，具体表现为人才供给不足、课程体系滞后、师资数智素养欠缺等问题。为应对上述挑战，亟须构建以高校为核心、多方协同的现代化人才培养机制，通过深化校企合作、优化课程教材、强化师资队伍建设、完善职
公共管理 | 新时代高校二级学院纪律教育分层分类模式探析

公共管理 | 新时代高校二级学院纪律教育分层分类模式探析

摘要：纪律的根本在于遵守与执行。在新时代背景下，高校二级学院开展纪律教育具有重要的理论价值、育人价值与实践价值。本文分析了目前高校二级学院在开展纪律教育过程中存在的思想认识不深刻、体系设计不优、资源配置不均衡等现实难题，以教育对象的个性化需求和精准有效为出发点，提出了构建并实施基于职业差异的分层分类纪律教育模式，为推动纪律教育实现有形覆盖和有效覆盖的统一，提高治理效能、增强育人质效与促进学院高质量
公共管理 | 高校后勤服务场景融入“三全育人”的实践路径研究

公共管理 | 高校后勤服务场景融入“三全育人”的实践路径研究

摘要：高校后勤服务作为校园生活的重要组成部分，蕴含着丰富的育人潜能，是“三全育人”体系重要的延伸阵地。当前，高校后勤服务场景在融入“三全育人”过程中，存在育人定位模糊、服务流程与育人脱节、部门协同不足、育人载体单一等问题，制约了育人效能的发挥。本文结合高校后勤工作实际，从内在逻辑和现实问题出发，探索明确育人职责、优化服务流程、强化部门协同、丰富育人载体、完善评价机制的实践路径，推动后勤服务与“三全
公共管理 | 服务学习视域下大学生暑期社会实践与高职艺术设计类专业教育深度融合模式研究

公共管理 | 服务学习视域下大学生暑期社会实践与高职艺术设计类专业教育深度融合模式研究

摘要：暑期社会实践是落实立德树人根本任务、衔接校园与社会的关键载体，但当前存在与专业教育脱节、学生积极性不高、成果转化不足等问题，制约育人实效。服务学习强调专业学习与社区服务的有机整合、互惠合作、多元互动、结构化反思与公民品格培育，为摆脱上述困境提供了新范式。本研究立足高职艺术设计类专业育人特色，将服务学习融入大学生暑期社会实践体系，探索思政教育、专业训练与社会服务深度融合路径。本文以墙绘实践项目
公共管理 | “一站式”学生社区建设背景下辅导员工作的思考与探索

公共管理 | “一站式”学生社区建设背景下辅导员工作的思考与探索

摘要：在高等教育改革不断深化和“三全育人”理念深入推进的背景下，“一站式”学生社区建设已成为高校创新育人模式、提升思政工作实效的关键路径。本文聚焦“一站式”学生社区建设对辅导员工作的新要求和新挑战，深入分析了该模式下辅导员工作面临的角色转型、职能泛化、方法创新、协同联动以及压力应对等挑战，探索性提出“一站式”学生社区建设背景下辅导员工作的优化路径，以期为辅导员适应新角色、应对新挑战、提升育人
公共管理 | 人工智能赋能高校学生日常事务管理的发展探索

公共管理 | 人工智能赋能高校学生日常事务管理的发展探索

摘要：随着人工智能等新一代信息技术与高校学生事务的深度融合，高校学生事务管理模式迎来由“人工＋智能”向“数字”和“智治”的范式跃升。“辅导员—学生—人工智能”三元协同发展模式，正是在此背景下提出的、适用于新时代高校学生日常事务管理的新型工作模式。从理论框架、实践模式及运行机制3个方面探讨“辅导员—学生—人工智能”三元协同发展模型，能够提高学生日常事务管理工作流程效率、提高辅导员工作水平以及促进学生
公共管理 | 多维协同视域下高职院校“大安全”工作体系构建与优化路径研究

公共管理 | 多维协同视域下高职院校“大安全”工作体系构建与优化路径研究

摘要：职业教育改革的深化与安全风险的复杂化，对高职院校安全治理模式提出更高要求。本文基于“大安全”理念，借鉴德国双元制“五双”模式的协同治理与法治保障精髓，构建涵盖物理、网络与信息、制度与治理、文化与人本、协同治理的“五维一体、协同闭环”工作体系。该框架旨在系统回应“治理协同不足”“数据共享不畅”等治理提升方向，据此提出4条优化路径：以“智慧安全中台”强化技术赋能、以“‘枫桥经验’＋行业监督”破除
公共管理 | 新时代师范院校辅导员政治引领力提升路径研究

公共管理 | 新时代师范院校辅导员政治引领力提升路径研究

摘要：师范院校辅导员政治引领力的提升，对于落实立德树人根本任务、强化师范院校思想阵地建设的紧迫需求、推进辅导员专业化职业化发展具有重要意义。本文针对辅导员内在能力“短板”、师范生特质挑战、方法载体面临“实效困境”等多重困境，从强化辅导员内在赋能、推动创新引领模式、强化协同引领机制3个方面提出提升路径，旨在不断增强师范院校辅导员政治引领工作的实效性。关键词：师范院校辅导员；政治引领力；提升路径
公共管理 | “大思政课”格局下青少年思政教育共同体的建设路径研究

公共管理 | “大思政课”格局下青少年思政教育共同体的建设路径研究

摘要：针对当前青少年思政教育存在的资源分散、主体协同不足等问题，在新时代“大思政课”理念的指导下，青少年思想政治教育需要突破传统教育模式的局限性。本研究基于思政教育共同体的建设实践，提出通过机制创新、资源整合、课程融合等形式，构建多方协同的思政教育共同体路径。关键词：“大思政课”；青少年；思政教育共同体；建设路径引言新时代背景下，青少年思想政治教育面临社会环境复杂化、价值观念多元化等挑
公共管理 | “三全育人”视域下高职院校学生管理与思政教育的协同路径研究

公共管理 | “三全育人”视域下高职院校学生管理与思政教育的协同路径研究

摘要：“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人的提出，为我国高职院校学生管理提出了新要求。当前，我国高职院校在学生管理过程中存在与思政教育脱节的问题，制约了立德树人教育理念的落实。本文针对“三全育人”的内涵及其对协同的内在规定进行论述，分析了当前高职院校学生管理与思政教育协同的实践障碍，在此基础上，提出学生管理与思政教育协同路径的实施策略，以期能够构建系统化、高效能的协同育人格局，提升技术技
公共管理 | 大学生主持下的“家校社”协同课外育人新模式研究

公共管理 | 大学生主持下的“家校社”协同课外育人新模式研究

摘要：部分中小学学生在课外时间因缺乏有效的引导和管束而引发诸多问题，“家校社”协同课外育人的重要性已得到全社会的共识。然而，当前“家校社”协同课外育人存在多头组织、角色模糊、效果欠佳等诸多不足。“家校社”协同课外育人需要在社区的统一组织下，明确各方职责，有效利用相关闲置资源，充分发挥大学生关键角色作用，构建大学生主持下的“家校社”协同课外育人新模式。关键词：大学生；社区；“家校社”协同；课外育
公共管理 | 人工智能视域下高校学生管理工作路径优化研究

公共管理 | 人工智能视域下高校学生管理工作路径优化研究

摘要：人工智能技术现已被广泛应用于校园场景，高校学生管理在技术驱动下向精准化方向转型，对学生事务办理、校园生活体验产生显著影响。高校学生作为管理工作的直接受众，对智能管理的需求不断发生变化，既渴望通过智能系统简化事务流程并获得与个人需求相契合的资源，又担忧隐私数据泄露。现如今，尽管人工智能已引入高校学生管理中，但仍存在算法适配性较低、学生缺乏话语权等困境，导致技术赋能价值尚未充分显现。基于此，本文
公共管理 | 高职院校思想引领下学风建设“1＋X”育人模式创新路径研究

公共管理 | 高职院校思想引领下学风建设“1＋X”育人模式创新路径研究

摘要：学风建设是高职院校落实立德树人根本任务的核心环节，思想引领则是推动学风建设提质增效的核心支撑。当前，高职院校学风建设与思想引领的融合仍有提升空间，基于此构建的“1＋X”育人模式，以思想引领为价值统摄核心，联动多元育人载体形成协同合力，通过明确模式内涵、健全实施机制，破解学风建设中的现实瓶颈，为高职院校培育优良学风、培养高素质技术技能人才提供务实可行的实践指引。关键词：高职院校；思想引领；
公共管理 | 教育强国背景下高校推进教育科技人才一体化发展的实践路径

公共管理 | 教育强国背景下高校推进教育科技人才一体化发展的实践路径

摘要：本文对教育强国背景下高校推进教育科技人才一体化发展的意义、面临的现实困境及实践路径进行分析。统筹推进教育、科技、人才一体化发展，既是新时代赋予高校的重大使命，也是我国全面建设社会主义现代化国家的必然要求。关键词：教育强国；高校教育科技人才一体化；实践路径引言《礼记》有云：建国君民，教学为先。在全面建成社会主义现代化强国的战略布局中，建设教育强国是引领发展方向与激活创新动能的战略先
公共管理 | 地方高校学科专业一体化团队建设路径与思考

公共管理 | 地方高校学科专业一体化团队建设路径与思考

摘要：学科专业一体化团队建设是地方高校突破发展瓶颈、厚植办学底蕴、精准对接区域发展需求的关键举措。本文立足地方高校的办学定位及发展特色，结合国家“双一流”建设政策导向，深度剖析地方高校在学科专业一体化团队建设中面临的办学定位模糊、管理体制陈旧、评价机制僵化、资源保障薄弱等现实困境，从聚焦区域需求、改革管理体制、优化评价体系、强化资源保障4个维度构建系统性建设路径，为地方高校建设高效协同的一体化团队
公共管理 | 数智赋能下高职院校二级学院教学秘书工作效能提升路径研究

公共管理 | 数智赋能下高职院校二级学院教学秘书工作效能提升路径研究

摘要：教学秘书职能变化的举措由过去“事务执行者”转变为如今“数据驱动决策的支持者”，并在此基础上承接专业培养方向的各项任务导向服务等职能。本文针对当前技术性工具功能不足、职责定位边界模糊、自身成长平台受限、青果“教务—人事—财务”跨部门间数据壁垒长期存在的问题，立足于技术、制度、能力3个方面展开相应研究，形成三位一体的综合性协同体系：以技术推动流程线上化走向决策智能化，将流程线上化做成基础库支撑；
公共管理 | 认知·重构·展示：高校教育者故事育人能力提升的三维实践机制研究

公共管理 | 认知·重构·展示：高校教育者故事育人能力提升的三维实践机制研究

摘要：在讲好中国故事的时代要求和高校强调故事育人的教育背景下，故事育人能力已成为高校教育者亟须锻造的一种能力。这种能力不仅包含思维认知层面对故事价值的觉察能力，还包含实际运用层面对故事素材的创造重构能力，以及在具体展示故事时的精彩展现能力。立足思维认知、内容重构、现实展示3个维度，探索出科学可行的实践机制，可以有效助推高校教育者故事育人能力提升。关键词：高校教育者；故事育人能力；实践机制引
公共管理 | 技工院校青年教师培养实践研究

公共管理 | 技工院校青年教师培养实践研究

摘要：伴随物流行业的数字化转型，技工院校青年教师的培养质量已成为影响人才培养与产业适配的关键因素。本研究聚焦江苏省交通技师学院物流专业青年教师，剖析其培养现状，揭示出职业发展路径模糊、导师制成效不足、行政负担过重、技能认证脱节及培养体系碎片化等问题。据此，有针对性地提出了健全发展框架、完善导师制度、优化工作安排、创新认证模式、构建培养系统五方面优化路径，旨在系统提升青年教师的教学、实践与创新能力，
公共管理 | “讲好中国故事”赋能高职院校思政课教学叙事共同体建构策略

公共管理 | “讲好中国故事”赋能高职院校思政课教学叙事共同体建构策略

摘要：新时代的人才培养需求不断发生变化，高职院校思政课的重要性日渐凸显，其教学效果和人才价值塑造密切关联。教学叙事共同体要能够突破思政课单向灌输的局限性，给予学生更多参与课堂的机会，提升教学活动感染力。“讲好中国故事”不仅能够丰富思政课叙事素材，还有助于教学叙事共同体建构。然而，高职思政课教学叙事共同体还存在主体协同机制建设滞后、资源转化适配性偏低等问题，导致育人成效并不明显。基于此，本文通
公共管理 | 基于胜任力理论的思政教师数字素养建设探析

公共管理 | 基于胜任力理论的思政教师数字素养建设探析

摘要：随着教育数字化战略的深度落地，思政教师的数字素养成为影响教学质量的关键因素。基于胜任力理论视角，思政教师数字素养呈现出由浅入深的多层级结构形态，表层是数字技术操作、教学资源数字化加工等可观测的显性能力，深层则是依托数字媒介实现价值引领、思想疏导的隐性素养。本文梳理了胜任力理论与思政教师数字素养的逻辑关联，从培养体系的系统性、实践应用的适配性、评价机制的科学性3个维度，拆解当前思政教师数字素养
公共管理 | 新质生产力背景下贵州职业院校专业设置优化调整：价值逻辑、实践困境与进路探索

公共管理 | 新质生产力背景下贵州职业院校专业设置优化调整：价值逻辑、实践困境与进路探索

摘要：新质生产力以科技创新为核心驱动，对职业院校专业设置与优化提出新要求。贵州职业院校专业调整面临学科设置、资源配置、师资力量等多重困境。本文结合新质生产力发展需求与贵州产业趋势，分析专业优化的价值逻辑，探究当前专业设置中的实际问题，进而提出适应产业变革与人才需求的专业优化路径，以实现职业教育与区域产业发展的有效对接。关键词：新质生产力；职业院校；专业设置引言职业院校作为专业设置的主体
公共管理 | 教育家精神赋能高校青年教师成长的多维路径研究

公共管理 | 教育家精神赋能高校青年教师成长的多维路径研究

摘要：高校青年教师是培育新时代强国人才的新生力量，具有极强的发展潜力和广阔的成长空间，通过教育家精神赋能高校青年教师成长，能够助力其坚守教育初心、提升育人水平。本文阐述了教育家精神的价值引领属性，结合高校青年教师的自身特点，分析其在成长发展过程中面临的困境，并以教育家精神为引领，从思想引领、能力提升、制度保障和自我赋能等4个方面提出了突破困境的具体路径。关键词：教育家精神；高校青年教师；成长维
公共管理 | AI赋能高校辅导员思政教育工作模式创新研究

公共管理 | AI赋能高校辅导员思政教育工作模式创新研究

摘要：中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为高校辅导员工作创新指明了方向。立足高校思政教育数字化转型的现实语境，AI技术与辅导员工作的深度融合已势不可挡。随着其在学生思想动态精准捕捉、事务性工作效率提升、育人场景创新等方面的优势持续显现，技术应用浅层化、供需适配错位、支撑保障体系不健全等问题也同步凸显。本研究从优化精准育人模式、搭建人机协同机制、完善综合保障体系3
公共管理 | 新时代“大思政课”实践教学基地建设逻辑理路探析

公共管理 | 新时代“大思政课”实践教学基地建设逻辑理路探析

摘要：从本质上看，“大思政课”实训基地建设是从“大思政课”的高度对全社会的思政教学资源围绕思政课建设要求进行系统性整合的过程。针对目前“大思政课”实践教学基地建设存在的短板，通过打造“学校－基地”教研共同体、深化课程化开发、强化规范化管理、建立科学化评价体系等方式推动“大思政课”实践教学基地内涵式发展，最终实现“知信行统一”的铸魂育人实效，为培养堪当民族复兴大任的时代新人奠定坚实根基。关键词：
公共管理 | 基于人工智能的高校思想政治教育创新模式研究

公共管理 | 基于人工智能的高校思想政治教育创新模式研究

摘要：步入新时代后，社会对人才思想政治素养的要求越来越高，思想政治教育的重要性日渐凸显，传统思想政治教育模式逐步暴露出诸多问题。在数字技术快速发展的大背景下，人工智能凭借着海量数据整合、精准推送等优势，赋予高校思想政治教育创新更多可能性。因此，各高校都应积极在思想政治教育中融入人工智能技术，突破传统教育模式的瓶颈，更好地保障育人实效。基于此，本文通过对基于人工智能的高校思想政治教育创新的意义进行探
公关论坛 | 数智时代高校体育规则育人实践研究：内涵、困境与路径

公关论坛 | 数智时代高校体育规则育人实践研究：内涵、困境与路径

摘要：数智时代背景下，高校体育面临学生规则认知弱化与实践监督缺失的双重挑战。研究聚焦体育规则的本质内涵，融合现代法治精神、权利意识与文明理念，形成权威性、尊重性、纪律性、诚信性四维价值体系。针对当前“规则解构不足、实践载体缺失、监督闭环断裂、文化传播片面”的现实困境，提出“认知深化、习惯养成、情境模拟、价值跃升、多元评价”的五维实践路径。通过数智技术赋能规则教育闭环，将体育转化为提升规则素养的“活
公关论坛 | “大思政”视域下学生工作创新模式探索

公关论坛 | “大思政”视域下学生工作创新模式探索

摘要：“大思政”格局是新时代高校落实立德树人根本任务的重要指引，也是推动学生工作提质增效的必要遵循。传统学生工作长期以事务管理与日常规范为主，在价值引领深度、资源整合力度、育人覆盖广度方面存在明显不足，难以有效回应新时代青年成长需求与国家育人战略。“大思政”视域下的学生工作创新，以全员全过程全方位育人为目标，将思想引领纳入学生学习生活全过程，实现思政教育与管理服务的深度融合。本文立足“大思政”内涵
公关论坛 | 提升运动员比赛自信心的方法分析

公关论坛 | 提升运动员比赛自信心的方法分析

摘要：运动员的比赛自信心是其在竞技赛场上稳定发挥技术水平、从容应对突发状况的重要心理基础，自信心的强弱不仅关系到运动员竞技表现的质量，也影响着比赛结果的走向。在竞技体育竞争愈发激烈的当下，运动员之间的技术差距逐步缩小，心理层面的较量成为决定比赛胜负的关键。提升运动员比赛自信心，有助于他们在高强度比赛中保持稳定心理状态，调动身体机能与技术储备，实现竞技水平的最大化发挥，同时还能推动运动员个人能力的提
公关论坛 | 教育家精神引领下幼儿园教师核心素养内涵及培育路径

公关论坛 | 教育家精神引领下幼儿园教师核心素养内涵及培育路径

摘要：幼儿园教师的核心素养不仅关系到教师个体专业素养的提升，更是推动学前教育高质量发展的坚实基础。在教育家精神价值引领下，幼儿园教师核心素养的培育需以科学的学理内涵为核心，主要包括坚定的理想信念、全面的教师能力素养、丰富的教师知识综合素养以及良好的个人基础素养。基于此，在培育路径方面，亦要从以上4个方面探索幼儿园教师核心素养的发展路径，通过提升教师专业能力来提高幼儿园保教质量，推动教师培训向“核心
公关论坛 | 高职学生思政教育数字化载体创新与应用研究

公关论坛 | 高职学生思政教育数字化载体创新与应用研究

摘要：随着数字技术的迅猛发展，高职院校思想政治教育正经历深刻变革。数字化为思政教育提供了新的载体和路径，也对思政教育理念、内容、方式和机制提出了更高要求。针对目前高职思想政治教育在数字化时代的重要意义，对其实施过程中面临的关键问题进行系统性地剖析，并提出多维度、系统化的思政应用策略，以期促进高职思政教育的高质量、内涵式发展，切实提高高职思政教育的教学效果。关键词：高职教育；思想政治教育；数字化
公关论坛 | 高职院校思想政治实践教育的“三环协同”路径构建探索

公关论坛 | 高职院校思想政治实践教育的“三环协同”路径构建探索

摘要：“三环协同”的高职院校思想政治实践教育实施路径，以“校内劳动实践筑基、校外社区志愿服务拓维、爱国主义教育铸魂”为核心维度，通过构建“环境维护型、服务保障型、文明劝导型”校内劳动实践场景，设计“需求导向、专业匹配”的校外社区志愿服务项目，挖掘转化地方爱国主义教育资源并创新实践形式，形成三维联动的思政育人场景，实现思政理论与实践教育的深度融合。该路径能有效破解高职院校思政实践教育面临的困境，为培
公关论坛 | 用五感体验促发绘本深度阅读

公关论坛 | 用五感体验促发绘本深度阅读

摘要：绘本对儿童成长具有重要促进意义，而将“五感体验”与绘本阅读相结合，更易触发“深度阅读”。深度阅读是一种整体性、创造性、建构性的阅读，幼儿在阅读过程中能够时刻保持内在动机和饱满情绪，在探索中产生交互式体验，最终提升自身的问题解决能力。以“五感体验”推进“深度阅读”具有不可取代的优势。它更易激发幼儿兴趣，符合幼儿思维特点，便于其进行联想与记忆，同时也体现了“儿童本位”的教育理念。因此，在阅读过程
公关论坛 | 新时代美育融入高校思想政治教育的联动机制构建研究

公关论坛 | 新时代美育融入高校思想政治教育的联动机制构建研究

摘要：步入新时代，社会对人才的要求持续变化，高校思想政治教育的重要性日渐凸显。然而，当前教育内容还存在针对性不足、难以激发情感共鸣等问题，而美育凭借形象化、感染力强的优势，融入思想政治教育中可有效提升教育效能。但从各高校美育融入高校思想政治教育的实况来看，仍存在诸多问题，导致育人合力未能充分发挥。因此，分析现存育人难题的成因，探索切实可行的联动机制构建路径，是各高校都应高度重视的事宜。本文通过对新
公关论坛 | 基于“以生为本”理念的高校思政教学差异化设计策略探究

公关论坛 | 基于“以生为本”理念的高校思政教学差异化设计策略探究

摘要：“以生为本”作为现代教育的核心理念，为破解高校思政教学“同质化”困境提供了根本遵循。当前，高校思政教学在差异化设计中面临学情研判碎片化、内容供给同质化、教学路径固化及评价机制单一等突出问题，难以适配“Z世代”学生的个体差异与发展需求。本文以“以生为本”理念为指引，从学情画像构建、教学内容开发、教学路径创新及评价机制完善等维度，提出精准化、模块化、多元化、个性化的差异化设计策略，旨在推动思政教
公关论坛 | 服务学习对职前教师社会正义态度的影响研究

公关论坛 | 服务学习对职前教师社会正义态度的影响研究

摘要：温州肯恩大学依托中外合作办学背景，将服务学习融入国际英语教学硕士项目课程，组织职前教师深入社区幼儿园和小学，开展绘本伴读形式的英语教学活动。课程围绕教育公平与社会正义议题展开，通过绘本伴读实践、课堂讨论及反思写作，引导学生在真实情境中检验其教学理念与社会价值取向的一致性。实证结果表明，职前教师在服务学习后，社会支配倾向得分显著降低，对等级秩序和不平等的接受程度明显减弱。质性数据分析显示，职前
公关论坛 | 跨学科融合视角下应用型本科会计课程优化及实践路径研究

公关论坛 | 跨学科融合视角下应用型本科会计课程优化及实践路径研究

摘要：当前应用型本科会计人才培养陷入“高不成低不就”的现实困境，学生理论储备不及研究型高校，实践技能又难以达到高职院校培养标准，无法适配企业对复合型会计人才的需求。针对这一问题，本文以新疆某学院会计专业为调研对象，系统剖析了当前会计课程体系中存在的体系封闭、内容滞后、教学模式单一、师资结构同质化等突出问题，结合跨学科融合教育理念，提出“分层分类、精准适配”的课程优化思路，构建“基础实训＋综合项目＋
公关论坛 | 新时代大学生理想信念教育的现状与强化策略

公关论坛 | 新时代大学生理想信念教育的现状与强化策略

摘要：在新时代背景下，大学生理想信念教育，成为关系国家未来、青年成长的重大问题。为精准掌握当下教育工作的真实情况，本文围绕强化新时代大学生理想信念教育的策略展开一系列分析和研究。结果表明，采取优化内容供给、创新教育范式、健全协同机制等强化策略，能使理想信念教育触及人心，进而转变为青年学生的精神力量和自觉行动。关键词：新时代；大学生；理想信念；教育工作；真实现状；强化策略引言新时代背景下
公关论坛 | 基于核心素养下高职思政实践课程教学模式的探索

公关论坛 | 基于核心素养下高职思政实践课程教学模式的探索

摘要：新时代对高职人才培养提出了“德技并修”的更高要求。思想政治理论课实践教学是实现价值引领与行为塑造的关键环节。本研究针对当前高职思政实践教学普遍存在的目标模糊、内容泛化、方法单一、评价片面等问题，以“中国学生发展核心素养”为理论框架，结合我国关于“大思政课”建设的政策导向，以神木职业技术学院为具体案例，探索并构建一套可实施、可推广的思政实践课程教学模式。该模式的核心在于将宏观的核心素养（政治认
公关论坛 | 新时代高校思政课实践教学模式创新研究

公关论坛 | 新时代高校思政课实践教学模式创新研究

摘要：高校思政课实践教学是新时代背景下贯彻落实立德树人根本任务的关键一环，也是连接理论教学与社会现实、实现知行合一目标的重要桥梁。当前，传统思政课实践教学模式面临诸多瓶颈，难以适应新时代青年学生成长的需要以及思政教育工作开展的要求。本文系统阐述了新时代高校思政课实践教学的时代价值，深入探讨了现行实践教学模式中存在的主要问题及其产生的根本原因，并根据实践案例有针对性地提出创新策略，旨在建构一种集理论
公关论坛 | 应然、实然与能然：精准思维下高职院校新思想概论课的教学思考

公关论坛 | 应然、实然与能然：精准思维下高职院校新思想概论课的教学思考

摘要：高质量讲好新思想概论课是高职院校思政课教师的光荣使命和责任担当，而精准思维是讲好新思想概论课的重要思想方法和工作方法。以精准思维重新审视教学实践，可以发现，“美丽风险”与“预期结果”之“差”能被接纳、“理论深度”与“生活温度”之“差”须被约束、“应达精神状态”与“实际精神状态”之“差”应被弥合是教学应然状态；灌输式教学方法掣肘学生完成角色进阶、“器用”剥离“合道”阻碍课程完成根本任务、妥协式
公关论坛 | 馆藏文献数字化保护路径与长期保存技术的发展趋势研究

公关论坛 | 馆藏文献数字化保护路径与长期保存技术的发展趋势研究

摘要：随着信息技术迭代加速，馆藏文献的数字化已从可选项变为文化遗产延续的必答题。本文首先阐述了数字化保护的必要性与紧迫性，继而从前期规划与资源评估、数字化加工与质量控制、元数据著录与知识组织到存储管理与系统建设等环节，构建了一套完整的数字化保护实施路径。而后，聚焦长期保存环节，指出格式淘汰、设备更迭、数据泄露是亟待应对的三大风险，并梳理了4条应对策略：依托标准与格式迁移、仿真封装、区块链可信仓储、
公关论坛 | “一体双环三融四维”思政教学模式的深度构建与实施

公关论坛 | “一体双环三融四维”思政教学模式的深度构建与实施

摘要：本文以广州城建职业学院创意文案写作课程为例，针对课程思政建设中普遍存在的“两张皮”难题，创新性地构建并实践了“一体双环三融四维”思政教学模式。该模式以“职业能力”为“一体”，确立课程根基；以“知识技能与思政目标”为“双环”，形成教学驱动机制；以“教学内容、实施、评价”为“三融”，贯穿教学全过程；以“政治素养、职业素养、核心素养、核心价值观”为“四维”，系统化供给思政内容。教学实践表明，该模式
公关论坛 | 人工智能视域下职业本科动物生物化学课程数字化转型的路径与实践

公关论坛 | 人工智能视域下职业本科动物生物化学课程数字化转型的路径与实践

摘要：如今，人工智能已席卷了社会各领域，职业本科院校也不例外。动物生物化学课程作为连接基础学科与专业应用的枢纽，知识晦涩深奥且逻辑复杂，传统教学模式很难确保学生将理论在实践中学以致用。基于此，课程体系的现代化转型迫在眉睫。人工智能技术的介入，不仅能够通过虚拟仿真生动演绎微观代谢过程，更能依托大数据实时分析学生学习状况，采取针对性的教学干预。因此，探索该课程的数字化转型路径，既是顺应教育数字化战略的
公关论坛 | 辽南地域文化与应用型本科高校通识课程的融合研究

公关论坛 | 辽南地域文化与应用型本科高校通识课程的融合研究

摘要：辽南地域文化以辽东半岛的山海地理、移民历史与多元文化交融为根基，蕴含着丰富的通识教育资源，对应用型本科高校贯彻“服务地方社会经济发展、传承文化”的教育方针具有重要价值与现实意义。因此，如何将辽南地域文化深度融入通识教育课程，实现地域文化传承与通识教育目标的有机统一，成为当前应用型本科高校课程建设面临的重要课题之一。本文旨在构建科学合理的辽南地域文化融入通识教育的理论框架，探索通识教育课程吸纳
公关论坛 | 人机共生：生成式AI嵌入高职应用写作课程的内在逻辑与实践路径

公关论坛 | 人机共生：生成式AI嵌入高职应用写作课程的内在逻辑与实践路径

摘要：生成式AI嵌入高职应用写作课程改革，遵循技术赋能、课程内生与政策呼应三重逻辑，但现实教学却面临认知遮蔽、教学悬置、评价失位等多重困境。本文从目标重构、内容再造、过程创新、评价重塑4个维度探索人机共生、深度协同的教学新生态，推动生成式AI成为应用写作课程回归思维培养本真的“加速器”。关键词：生成式AI；高职教育；应用写作；人机协同；教学改革引言 2022年以来，以ChatGPT为代表
公关论坛 | 中职会计实践教学体系构建与实施策略研究

公关论坛 | 中职会计实践教学体系构建与实施策略研究

摘要：中职会计实践教学正处于转型升级关键阶段，亟须构建契合岗位需求、衔接教学目标与行业实践的体系。本文聚焦实践教学体系的构建逻辑，从能力导向、工学一体、教学资源优化与校企协同4个维度展开，提出基于工作过程的课程重组路径、分层分类的实践教学机制以及多元评价策略。针对当前实训脱节、教师能力不足、企业参与松散等问题，结合具体课程与平台实例，探索可行的教学实施策略，最终指向建立真实、开放、可控的中职会计实
公关论坛 | 思政赋能健康管理学：教学融合路径与实践成效研究

公关论坛 | 思政赋能健康管理学：教学融合路径与实践成效研究

摘要：健康管理与国家思想政治内容密切相关，为了全面提高应用型健康服务与管理专业人才培养质量，本文分别从健康管理学的学科特质与教学价值定位、育人目标的构建逻辑、健康管理学课程思政教学的基本思路与实施方法及课程思政教学效果评价方面，分析探讨了健康管理学课程思政教学融合路径及其效果。教学效果评估显示，将思政融入健康管理学课程教学中能有效调动学生学习的积极性，实现学生学习动力、专业情感与社会责任的多位一体
公关论坛 | 教育家精神引领下中华传统美育融入高校辅导员思政能力提升的路径研究

公关论坛 | 教育家精神引领下中华传统美育融入高校辅导员思政能力提升的路径研究

摘要：在弘扬教育家精神、建设教育强国的进程中，高校辅导员作为大学生思想政治教育的核心力量，其思政能力的提升直接关系到育人实效。中华传统美育蕴含丰富的育人资源与鲜明的价值导向，是落实立德树人根本任务的重要载体。本文基于教育家精神的引领，阐释中华传统美育融入高校思想政治教育的内在逻辑，深入剖析当前高校辅导员面临的多重困境，从提升主体素养、创新融合形式、完善保障机制、深化情感共鸣4个方面，构建辅导员“传

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