摘要：针对当前青少年思政教育存在的资源分散、主体协同不足等问题，在新时代“大思政课”理念的指导下，青少年思想政治教育需要突破传统教育模式的局限性。本研究基于思政教育共同体的建设实践，提出通过机制创新、（试读）...
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