摘要：当高等教育规模持续扩大、资助体系日趋完善时，受助学生群体不断扩大，其心理健康与全面发展已成为高校育人工作的要点和难点。传统的学生心理健康评估与教育模式存在滞后性、片面性和普适性等弊端，无法（试读）...
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