摘要：面向经管专业能力培养与情境化学习需求，本研究聚焦案例教学法的有效性评估与优化路径，旨在为课程质量提升提供制度化参照。基于“目标—活动—评价”一致性分析与学习证据建模方法，构建涵盖认知理解、分析决（试读）...
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