摘要：在“数智化”与“立德树人”的双重背景下，管理会计课程思政教学面临思政引领与数智赋能成效未显、专业知识与思政元素脱节、教学方法与评价体系陈旧等问题。本文借鉴“多维融合”理念构建管理会计课程思政融合（试读）...
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